🇮🇹 ITALIANO
Ciao a tutti,
Sto raccogliendo opinioni sui laboratori didattici — fisica, ML, elettronica, chimica, sistemi, quello che avete fatto voi. Non è una ricerca formale, non c'è un professore dietro, non viene valutato niente. Voglio solo capire se quello che ho vissuto io è esperienza condivisa o sono semplicemente io che non sono tagliato per sopravvivere a un software degli anni '90 con l'interfaccia di un forno a microonde.
Alcune domande — rispondete a una, a tutte, o sfogate liberamente:
Il software che avete usato durante i lab era intuitivo oppure sembrava progettato appositamente per far perdere la voglia di studiare?
Capivate mentre lo facevate cosa stavate misurando, o avete capito tutto solo tre giorni dopo guardando le soluzioni?
C'è un momento preciso in cui vi siete detti "ma chi ha pensato che questa fosse una buona idea?"
Se poteste cambiare UNA cosa sola nell'esperienza del laboratorio — hardware, software, metodo, spazio, esistenza stessa del laboratorio — cosa cambiereste?
C'è qualcosa che avreste voluto avere a disposizione e che semplicemente non esisteva?
Ogni corso, ogni anno, ogni dipartimento è benvenuto. Più siete specifici meglio è — "faceva schifo" è un punto di partenza, "faceva schifo perché ogni volta che toccavi il cursore si resettava tutto" è oro.
🇬🇧 ENGLISH
UniPD teaching labs: engineering masterpieces or artifacts from the Pleistocene?
Hey everyone,
I'm collecting opinions on teaching labs here at UniPD — physics, ML, electronics, chemistry, systems, whatever you've done. This isn't formal research, there's no professor behind this, nothing gets graded. I just want to understand if what I experienced is a shared condition or if I'm simply not cut out to survive a '90s software with the UI of a broken microwave.
A few questions — answer one, all of them, or just vent freely:
Was the software you used during labs actually intuitive, or did it feel specifically designed to kill any remaining interest in the subject?
Did you understand while doing it what you were measuring, or did it all click three days later while looking at the solutions?
Was there a specific moment where you thought "who on earth thought this was a good idea?"
If you could change ONE thing about the lab experience — hardware, software, method, physical space, or the lab's very existence — what would it be?
Was there something you wished existed during the lab that simply... didn't?
All courses, all years, all departments welcome. The more specific the better — "it sucked" is a starting point, "it sucked because every time you touched the slider it reset everything" is gold.